Cuối cùng, tư duy trao cho những sự kiện và vật thế tự nhiên một địa vị và giá trị khác hẳn so với khi chúng tồn tại trước mắt một sinh vật không biết suy nghĩ. Từ ngữ nọ chỉ là những âm thanh sột soạt, những thay đối độ sáng gây chú ý mà chẳng có gì quan trọng đối với người không coi chúng như là những dấu hiệu ngôn ngữ. Đối với người ấy chúng là dấu hiệu của, những điều khác, là sự tập hợp của những dấu hiệu đại diện cho ý niệm hoặc đối tượng nào đó. Chúng ta quá quen với việc sự vật phải có nghĩa, đến nỗi chúng không phải là những kích thích đơn thuần của các cơ quan tri giác, đến nỗi chúng ta không thừa nhận rằng chúng có ý nghĩa chỉ bởi vì trong quá khứ chúng ta nhận ra một sự vật ấy là nhờ sư gợi ý của cái gì đang tồn tại lúc ấy và những sự gợi ý như vậy đã được củng cố bằng kinh nghiệm xảy ra sau đó. Giả sử chúng ta vô tình vấp phải vật gỉ đó trong bóng tối, chúng ta có thế phản ứng lại vật đó và tránh nó ra để không bị một vét I thương thâm tím hoặc không bị ngã, mà không hề nhận ra đối tượng cụ thế . đó là gì. Chúng ta phản ứng hầu như tự động trước rất nhiều sự kích thích; chúng không hề có ý nghĩa gì với chủng ta và chúng không phải là những đối tượng xác định. Bởi một đối tượng không chi là một sự vật đơn thuần;’ nó là một sự vật mang một ý nghĩa xác thực.
Độc giả có thế dễ dàng hiểu được sự phân biệt đang được bàn tới nếu họ nhớ lại những đồ vật và sự kiện xa lạ với họ rồi so sánh chúng với chính những đồ vật và sự kiện ấy khi chúng xuất hiện trước những người có sự hiểu biết chuyên môn về chúng; hoặc nếu họ so sánh một đồ vật hoặc một sự kiện như nó đã tồn tại trước đây, với chính nó như nó đã tồn tại vào thời điểm sau đỏ, thì tức là họ đã kiểm soát được đồ vật hoặc sự Ị kiện ấy. Đối với một người không có chuyên môn thì một lượng nước cụ thể nào đó có thế chỉ nghĩa là thứ dùng để giặt giũ hoặc để uống; đối với người khác nó có thế đại diện cho một sự kết họp của hai nguyên tố hóa học, nó không phải là chất lỏng mà là chất khí; hoặc nó có thế nghĩa là thứ không được phép uống bởi nguy cơ mắc bệnh thương hàn. Đối với một đứa bé, đồ vật trước hết chỉ là những kiểu màu sắc và độ sáng, những nguồn âm thanh; đồ vật chỉ có thêm nghĩa khi chúng trở thành dấu hiệu của những kinh nghiệm có thế xảy ra song vào lúc ấy thì chúng vẫn chưa diễn ra trong thực tế. Đối với người có kiến thức khoa học, những vật bình thường có phạm vi ý nghĩa rộng hơn rất nhiều. Một viên đá không chỉ đơn thuần là một viên đá; nó là một viên đá thuộc loại khoáng vật cụ thế, nó có xuất xứ từ một tầng địa chất cụ thế v.v. Viên đá nói cho anh ta biết điều gì đó về những gì đã xảy ra trước đó hàng triệu năm, và giúp anh ta mô tá lịch sử trái đất.
Từ khóa tìm kiếm nhiều: tài liệu tâm lý học, tam
ly giao duc
